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E-learning : avantages et inconvénients

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L'e-learning a le vent en poupe depuis ces dernières années. On parle souvent d'un gain de temps, d'une formation accessible au plus grand nombre (n'importe où, n'importe quand) ou encore d'une réduction considérable du coût de la formation... Mais pour autant, il ne remporte pas la totalité des votes. Et oui, l'e-learning n'est pas une solution idéale pour tous les besoins. La pire erreur serait sans doute d'y avoir recours sous un effet de mode, sans avoir étudier sa pertinence en interne. 

6 compétences pour être un bon Responsable Formation

 

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Dans un contexte marqué par la transformation digitale des entreprises, les responsables formation sont en première ligne face aux évolutions métiers et à la flexibilité des compétences. C'est d'autant plus le cas quand on sait que les métiers d’aujourd’hui ne seront plus les mêmes demain, pire certains d’entre eux auront complètement disparu. 

Avant de se concentrer sur les compétences des apprenants, le Responsable Formation lui-même doit détenir 6 compétences clés pour réussir ce challenge. Découvrons lesquelles !

LXP & MOOC : le combo gagnant !

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L’omniprésence du digital dans la vie quotidienne est incontestable. Il vient désormais conquérir le secteur de la formation et des Ressources Humaines pour apprendre, progresser, créer ou encore évaluer. Zoom sur un outil devenu incontournable lorsqu'on parle de e-learning : les MOOC.

Prolonger l’expérience apprenante lors de la période estivale

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Pour beaucoup d’entre nous, les congés sont signe de coupure avec l’environnement professionnel. Et si justement cette période de détente était un moment clé pour la formation ? En effet, on prend du temps pour soi et on se rend plus facilement disponible lorsqu’il s’agit de développer des compétences personnelles (type softs skills). Ce sont de précieuses armes sur le plan professionnel puisqu’elles permettront aux collaborateurs d’être plus productifs et efficaces sur le terrain. Découvrons comment mettre à profit le temps libre de vos collaborateurs et les rendre acteurs de leurs formations au quotidien.

Contenu à la demande : engagez vos collaborateurs !

 
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L’apprentissage est de plus en plus centré sur les besoins des utilisateurs, la pertinence des contenus et la flexibilité.

D’une part, pour répondre aux problématiques de l’entreprise concernant les évolutions de compétence et la productivité, et d’autre part pour soutenir le développement professionnel de leurs collaborateurs.

Face à cela, myskillcamp déploie en avant-première une nouvelle fonctionnalité qui permet aux collaborateurs de demander la création d’une session d’apprentissage personnalisée.

Découvrez les coulisses de l’édition #2 du LXDay !

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Nous avions donné rendez-vous à nos soixante inscrits en région parisienne le 16 mai dernier, dans le cadre du Learning eXperience Day. Une journée d’échange et de partage de bonnes pratiques pour booster l’expérience apprenante d’aujourd’hui et de demain. Revenons sur les temps forts qui ont rythmé cette deuxième édition du LXDay.

YouTube, une nouvelle source d'apprentissage en entreprise

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YouTube est une plateforme connue et reconnue pour ses innombrables contenus vidéos. Elle s’inscrit très fortement dans le quotidien de ses utilisateurs et permet à chacun d’apprendre ou de se perfectionner tant d’un point de vue personnel que professionnel. Rien d’étonnant donc à la voir trôner au sommet du top des outils de la formation !

Cependant, pour beaucoup, YouTube reste utilisé comme un outil de divertissement. Comment intégrer cette source dans le monde de l’entreprise et de la formation ? MySkillCamp vous donne son avis.

Myskillcamp évolue : nouveau produit, nouvelle identité visuelle !

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Décidément, le mois de mars 2019 aura marqué un nouveau tournant dans notre belle avancée. Après avoir partagé avec vous le lancement progressif de notre Learning eXperience Platform, nous en profitons pour vous annoncer le relooking de notre charte graphique. L’occasion de vous raconter la petite histoire qui se cache derrière myskillcamp.

Collaborer à la production de vos modules !

 

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Chez myskillcamp, nous pensons que la collaboration est un enjeu majeur lors de la création de contenus digitaux. Pour assurer une pédagogie optimale et un meilleur suivi, le Studio permet trois types de collaboration : 

- le partage individuel d'un module par son propriétaire,

- la collaboration avec l'ensemble de votre société grâce au "mode Société"

- la personnalisation d'une session par un formateur.

Voyons en détails ces possibilités !

La Learning eXperience Platform de myskillcamp : le marketplace de la formation

 

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Nous vous l’annoncions il y a quelques semaines, notre plateforme a subi une transformation majeure : devenir une Learning eXperience Platform, tendant davantage vers un portail ancré dans le quotidien d’apprentissage de ses utilisateurs.

La Learning eXperience Platform – sortie imminente !

 

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Depuis mars 2019, myskillcamp a évolué de manière importante, devenant une Learning eXperience Platform (LXP) davantage qu’un Learning Management System. Un livre blanc est d’ailleurs disponible en téléchargement, et vous permettra de comprendre les enjeux de cette mutation, dictée par l’évolution des apprenants eux-mêmes ! 

Jetons un œil à quelques-unes des principales évolutions. Nous nous concentrerons aujourd’hui sur des changements transverses, ainsi que sur l’expérience apprenant. 

Zoom sur les Groupes dans myskillcamp

 

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MySkillCamp offre une fonctionnalité sobrement intitulée « groupes » ; mais cette fonction comporte différents paramètres qui permettent d’envisager des usages très distincts. Voyons ensemble comment mettre à votre service les groupes sur la plateforme.

Les groupes sont créés et gérés Camp par Camp, par vos administrateurs ou responsables formation. Ces derniers y accèdent par le menu de gestion du Camp (population – groupes). Divers paramètres leur sont alors proposés, dont l’un permet de rendre un groupe visible ou invisible, ou encore d’en réguler l’accès : privé ou public. Qu’est-ce que cela signifie ?

 

Comment l'accompagnement peut favoriser l'efficacité des formations digitales ?

 

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Il est désormais communément admis que l'accompagnement est une condition essentielle du succès des formations réalisées en tout ou partie à distance. Au début des années 2000, le développement rapide des formations en ligne (e-learning), que les apprenants seraient autonomes dans leur apprentissage, qu'ils enchaîneraient les visionnages de vidéos ou de tout autre type de support, sans discontinuer, avec une efficacité pédagogique réelle. Que nenni ! L'homme, et donc l'apprenant, est un animal social et la réussite d'une formation est la résultante d'une combinaison de facteurs que l'on ne saurait limiter à ceux d'ordre technopédagogiques. Quels sont les types d'accompagnement possibles ? Quels sont les acteurs mobilisables dans ce cadre ?

Comment mettre en place un programme de mentoring/coaching sur la plateforme ?

 

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MySkillCamp propose depuis avril un outil pour vous permettre de mettre en place des programmes de mentoring et/ou coaching à vos utilisateurs. La fonctionnalité n’a pas encore été fortement mise en avant, mais début 2019 elle le sera davantage. C’est donc le moment idéal pour en apprendre plus !

Quelle place accorder aux plateformes LMS dans l'apprentissage ?

 

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Lorsque l'on pense à des projets de digitalisation des formations, il est fréquent de penser tout de suite en termes d'outils et de plateformes. Ce que nombre de professionnels de la formation ont en tête suit un schéma classique : nous allons concevoir des modules de formation (à l'aide d'un outil auteur), puis les diffuser auprès des apprenants et suivre tout un ensemble de statistiques. Tout cela est donc centralisé et guidé. L'apprenant est dans un "cocon pédagogique", au chaud, et il n'a qu'à suivre le chemin plus ou moins tracé. Mais est-ce vraiment ce qu'il attend pour apprendre au mieux ?

Petite revue de quelques études qui démontrent que l'apprentissage du travailleur "moderne" (pour reprendre l'expression de Jane Hart) ne passe pas obligatoirement par une plateforme.